Las Rutas alternativas en la Red. Buenas Practicas 2.0

Internet dispone de un compendio de información de diversa índole. En usted nace la responsabilidad de seleccionar el buen camino que se adapte a sus necesidades. Hasta ahora, es posible que piense que Internet no para de fastidiarnos el porvenir, sin embargo está dotada de la librería más grande y novedosa del planeta. Hacer un buen uso de la misma es cosa de todos. Los menores hacen uso del derecho que se les otorga para acceder a los contenidos digitales. ¿Ponemos nosotros en práctica la obligación de guiarles en su gran camino?

Le proponemos una ruta bien sencillita que fomenta el uso de «Buenas Prácticas» a través de la Red. Permanezca atento a las siguientes líneas y vaya seleccionando sus enlaces a la vez que lea la información. Al final se verá especialmente recompensado por haber ganado tiempo en tan valiosa ruta: y como ésta existen cientos que puede construir día a día.

¿Conoce WikiDidácTICa Buenas PrácTICas 2.0? – Pues es una enciclopedia didáctica infantil, que el menor puede usar, siendo más que evidente que está adaptada a sus necesidades.

El 10 de junio de 2011, la prensa alerta de un nuevo problema que repercute a las tecnologías Web 2.0. Se le conoce como «El etiquetado de Facebook«. Esta y otras noticias actuales son de la incumbencia de todos los que cada día navegamos en la red, sin embargo, hay que estar totalmente informados para guiar al menor en su camino y que no caiga en garras de los malhechores.

La Red está repleta de «Recursos educativos para educación infantil y primaria«. Hacer uso de ellos constituye una práctica inmejorable en el día a día. Pero, no olvidemos nunca que los maestros, profesores, educadores, padres y cualquier otro responsable del menor también tenemos Webs especializadas en Recursos educativos infantiles para adultos.

¿Qué mejor forma de buscar para un niño que acceder usando «Buscadores Infantiles«? – Propóngale alguno y enséñele a buscar adecuadamente. Además si el menor dispone de ordenador propio, haga que su navegador de Internet se abra directamente con el navegador que le haya puesto por defecto, el navegador infantil. Hágale ver que es una medida de seguridad, y él se lo agradecerá. Los niños confían en los adultos siempre y cuando ellos también se sientan correspondidos.

Después de una ruta, busquemos algún vídeo adaptado a los chavales, en el que pueda verse que son vulnerables en todo momento, y recordemos que YouTube no es el lugar ideal para aprender seguridad, también puede infringirse o alterarse la misma si no tenemos muchos conocimientos. Seleccionemos pues páginas amigables y adaptadas a los jóvenes, como http://www.pantallasamigas.net, en las que hay material más que suficiente para que ellos aprendan y sen plenamente felices en su navegación. No les prive de este derecho fundamental. Y sobre todo no convirtamos su proceso de aprendizaje en un calvario, 15-20 minutos por sesión es más que suficiente. Después acompañémosles en sus primeros pasos y dejémosles ser autonomos.

… y como ésta ruta visitada existen cientos que puede construir día a día. Es cuestión de proponérselo. Los adultos nos sentimos reconfortados si los menores también lo están, no obstante, tenemos que poner de nuestra parte para lograr dicho objetivo.